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學校召開“第二季度”教學質(zhì)量季啟動儀式暨第一季度總結(jié)大會
發(fā)布時間:2022-04-20 點擊量: 來源:山西新東方西點西餐學校
        教育科學是教育教學發(fā)展的第一生產(chǎn)力,教育科學研究是一所學校教育發(fā)展的助推器。自建校以來,山西新東方西點西餐職業(yè)培訓(xùn)學校就高度重視學校教學質(zhì)量的提升工作。辦學多年來,學校始終堅持以教研為載體,走特色辦學之路,不斷提升學校教學質(zhì)量。
        為進一步提升學校教學研發(fā)管理工作,推進教研教改,提高教師教學水平和研發(fā)能力、提升教學品質(zhì),使教學研發(fā)能夠更專業(yè)、科學的服務(wù)于教學,山西新東方西點西餐學校特舉辦2022年“第二季度”教學質(zhì)量季啟動儀式暨第一季度總結(jié)大會。
        本次活動,以深化教學質(zhì)量為核心內(nèi)容,以提高教育教學質(zhì)量為目標,從而營造出優(yōu)良的學風、校風、教風環(huán)境,全面推行校園職業(yè)化學生管理。
        積土而為山,積水而為海。啟動儀式上,優(yōu)秀教師代表郭麗芳老師作了西點專業(yè)教學組織規(guī)范分享,郭老師扎根教學一線,是我們所有人心目中的楷模和學習對象,正是因為有了他們的付出,學校的明天才能夠奠定如此扎實的基礎(chǔ)。
       辛勤汗水,換來豐碩成果;一分耕耘,定有一分收獲。在今天的啟動儀式上,教學研發(fā)負責人就學校第一季度的教學研發(fā)工作的進展進行了總結(jié),對取得的經(jīng)驗做了分享和交流。張老師指出,教學工作是嚴謹?shù)模邪l(fā)工作更要謹慎,要了解市場需求與流行趨勢,研發(fā)專業(yè)既要適合教學又要適合市場,這樣才能促進教學,提升教學品質(zhì),做到對學生負責
        我們都知道,教育教學質(zhì)量是學校的生命線,是師資隊伍建設(shè)、教學管理水平的集中體現(xiàn),也是我們學校工作的核心內(nèi)容。為了更好的開展第二季度的教學工作,教務(wù)處負責人簡明扼要的提出了第一季度中教學規(guī)范化培訓(xùn)中培訓(xùn)質(zhì)量、師資管理等重點環(huán)節(jié)、薄弱環(huán)節(jié)中存在的問題與亮點,并就第二季度教學工作的開展做了明確的部署。李主管指出各教研組在教學工作中要揚長避短,加強學習交流,互通有無,拓寬工作思路,共同提升我校教學教研的整體質(zhì)量。
         隨后,考試考證中心負責人表示,山西新東方西點西餐學校一直以來都十分重視教學品質(zhì)建設(shè),開展教學質(zhì)量季活動為同學們提供了更好的教學環(huán)境與教學體驗。希望老師們嚴格落實好教學工作的各項保障措施,按照教學工作計劃有質(zhì)量有內(nèi)涵地完成教學任務(wù)。
       緊接著,平陽校區(qū)負責人兼創(chuàng)就業(yè)指導(dǎo)中心負責人指出,學校教學工作是學校生存發(fā)展的重中之重,是學校立足未來、穩(wěn)步走好當下的重要保障。近些年我校在教學基礎(chǔ)建設(shè)、師資建設(shè)、人才培養(yǎng)等方面給予了巨大投入,不遺余力地提升西點西餐職業(yè)培訓(xùn)的工作水平和質(zhì)量,但與此同時我們也要直面當前面臨的形勢和存在的不足,因此我們要以問題為導(dǎo)向,堅決做好教學質(zhì)量整改提升工作。
        會議最后,山西新東方小店校區(qū)學區(qū)負責人強調(diào),在教學工作中我們要進一步做好組織和制度建設(shè),明確各方職能職責,提升教學工作的內(nèi)涵和師資教學能力水平。我們的教師不僅要提升自身的教學意識、保持教書育人的熱情,也要強化學員的西點蛋糕技能,充分帶動學員學習的積極性。廖主任對第一季度教育教學取得的成績給予了高度的評價,并對我校第二季度教學工作提出了更高的要求。廖主任表示教學職能管理部門要理清工作思路,強化措施,做好師資管理培訓(xùn)工作,保持教師隊伍和教學能力的高素質(zhì)水平發(fā)展。全體教職人員要凝心聚力、擔當作為,敢于發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,不斷總結(jié)并持續(xù)改進教學質(zhì)量,以推進學校教學工作的高質(zhì)量發(fā)展。
        教學是一份責任,傳承是一份使命。 “教學質(zhì)量季"啟動儀式只是一個開頭,我們相信,全體教師會通過“教學質(zhì)量季”這個載體,一如既往地強化“教學質(zhì)量第一”的核心優(yōu)勢,將好的做法、好的經(jīng)驗貫徹到以后的教學管理中,不斷促進教學質(zhì)量的提高,使學校教育教學質(zhì)量再上新臺階。